Bu yaklaşımda önemli olan çocuklardır. Güçlü bir çocuk imajı, çok rollü öğretmen, zengin ve eğitici bir çevre, güçlü ilişkiler, proje tabanlı öğrenme bu yaklaşımın öne çıkan prensipleridir. Reggio Emilia yaklaşımında, önemli olan ders konusu veya herhangi bir beceri değildir. Önemli olan çocuğun kendisidir. Öğretmenler, eğitim bilimcilerle iş birliği yaparak çocukların yaş ve gelişim seviyelerine, meraklarına, ihtiyaçlarına ve ilgilerine uygun çalışma konuları hazırlar. Bu yaklaşıma göre, “iyi eğitimci” yoktur. “Kendini geliştirmeye açık olan eğitimci” vardır. Çünkü her çocuğun ve her sınıfın kültürü birbirinden farklıdır. Bu durumda öğretmen, çocukları ve ortamı hatta çocukların kültürlerini iyi tanıyıp buna göre program ve çalışmalar hazırlamalıdır.